Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Центр образования «Наследие»

УТВЕРЖДАЮ:
Приказом директора
Протокол №12-од

от 27.01.2025
Э.Г.Фархутдинов

МОДУЛЬ «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»

Модуль «Здоровый образ жизни», включенный рабочую программу воспитания НОО,
ООО, СОО
1.
Актуальность.
Во внимании педагогики и физической культуры в последнее время находится
междисциплинарная проблема формирования здорового образа жизни школьников. В
молодежной среде активно распространено курение, употребление спиртных напитков,
угрожающие размеры приобретает немедицинское употребление наркотических средств,
психотропных и одурманивающих веществ, низкая двигательная активность, а также
недостаточно сформирована культура питания. В этой связи, забота о здоровье
выдвигается в качестве приоритета внутренней политики Российской Федерации, о чем
свидетельствует реализуемый Правительством РФ, национальный проект «Здоровье»,
план мероприятий по реализации Концепции сокращения потребления алкоголя в РФ на
период до 2030 г. и дальнейшую перспективу, утвержденного распоряжением
Правительства РФ от 07.12.2024г. №3610-р.
В настоящее время повышается роль школы как социального института, формирующего
не только полноправного гражданина, но и полноценную, здоровую личность.
Существенный вклад в данном направлении может внести спортивный клуб, деятельность
которого должна реализовываться в форме воспитания обучающихся, обеспечения
необходимой информацией, позволяющей сохранять и укреплять здоровье, формирования
гигиенических знаний, норм и правил здорового образа жизни, убеждений в
необходимости сохранения своего здоровья, содействия воспитанию у школьников
ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих.
Для того чтобы быть успешным в современном мире, необходимы сила, выдержка и
выносливость, умение работать в команде. Помочь в этом подрастающему поколению
должны именно педагогические работники, в том числе преподаватели (учителя)
физической культуры, совместно осуществляющих свою деятельность в рамках
деятельности школьного спортивного клуба.
Школьные спортивный клуб (ШСК) «Олимпик» МБОУ ЦО «Наследие» – современная
активная, развивающаяся форма работы с детьми.
2. Цель: Повышение уровня физической активности и формирование здорового образа
жизни среди школьников через создание и развитие разнообразных спортивных секций и
клубов, внедрение образовательных программ и организацию массовых спортивных
мероприятий.
3. Задачи:
1. Значительно повысить массовость занятий школьниками физкультурой и спортом,
в целях поэтапного достижения показателя: не менее 80% детей, вовлеченных в
систематический процесс физического и спортивного совершенствования.
Удовлетворить потребность обучающихся в более широком спектре
предоставляемых им физкультурно-спортивных услуг.
2. Разработать и внедрить образовательные программы по формированию здорового
образа жизни обучающихся.
3. Организовать и провести массовые мероприятия, направленные на просвещение и
пропаганду здорового образа жизни.
4. Создать условия для формирования здорового образа жизни обучающихся через
возможности школьного клуба и внеурочной деятельности.

4.
Ступени реализации
4.1 Ступень реализации программы в 1-4 классах (7-10 лет).
В начальной школе воспитание культуры здоровья является важной задачей,
направленной на всестороннее развитие личности ребёнка. Учителя физической культуры
и классные руководители работают совместно, чтобы создать здоровую и развивающую
среду. Они проводят различные мероприятия, которые помогают детям понять важность
здорового образа жизни и активного досуга.
Основные направления работы:
1. День здоровья: организуется праздник, посвящённый здоровому образу жизни. В
программу включаются спортивные игры, эстафеты и мастер-классы по правильному
питанию и физической активности. Это помогает детям осознать важность заботы о своём
здоровье и полюбить активный образ жизни.
2. Внеурочная деятельность: педагоги дополнительного образования (ПДО) проводят
занятия по различным направлениям: спорт, искусство, наука и техника. Это позволяет
детям развивать свои таланты и увлечения, способствуя их всестороннему развитию.
3. Спортивные праздники и соревнования: организуются мероприятия, направленные на
развитие физических качеств, командного духа и навыков взаимодействия. Дети учатся
работать в команде, поддерживать друг друга и проявлять лидерские качества.
4. Родительские собрания и консультации: родители активно вовлекаются в процесс
воспитания. Проводятся встречи, на которых обсуждаются вопросы здоровья, развития и
поддержки интересов детей. Родители получают ценные рекомендации от педагогов и
психологов.
5. Психолого-педагогическая поддержка: программа включает элементы психологопедагогического сопровождения, которые помогают детям лучше понять себя, свои
эмоции и способности. Это создаёт условия для гармоничного развития личности.
6. Медицинская диагностика: проводится регулярная медицинская диагностика, которая
позволяет выявлять возможные проблемы со здоровьем и предлагать индивидуальные
рекомендации. Это помогает своевременно реагировать на проблемы и поддерживать
здоровье детей.
7. Развитие познавательного интереса к здоровью: дети изучают свой организм, формируют
гигиенические навыки и понимают важность здорового образа жизни. Это помогает им
осознанно подходить к своему здоровью.
8. Формирование полезных привычек: дети учатся регулярно заниматься физической
активностью, правильно питаться, соблюдать гигиену и режим дня. Это становится
основой для здорового образа жизни.
9. Ценностное отношение к здоровью: воспитывается у детей понимание важности
здорового образа жизни и умение заботиться о своём организме. Это помогает им сделать
правильный выбор в пользу здоровья.
10. Поддержка мотивации: дети находят радость и удовольствие в здоровом образе жизни,
мотивируются к регулярным занятиям спортом, правильному питанию и соблюдению
режима дня. Это создаёт условия для долгосрочного сохранения здоровья.
Благодаря этим мероприятиям дети получают всестороннее развитие, укрепляют здоровье
и формируют культуру здорового образа жизни. Классные руководители и учителя
физической культуры играют ключевую роль в этом процессе, создавая условия для
гармоничного роста и развития каждого ребёнка
.

4.2. Ступень реализации программы в 5-9 классах (11-15 лет).
В рамках программы в 5–9 классах (для учащихся 11–15 лет) реализуется несколько
направлений.
1. Формирование социально активной позиции. Классные руководители, учителя
физической культуры и члены школьного спортивного клуба (ШСК) «Олимпик»
помогают подросткам выработать позицию, которая позволит им противостоять вредным
факторам окружающей среды и осознанно заботиться о своём здоровье.
2. Культурное общение и социальная активность. Педагоги создают условия, в которых
подростки могут совершенствовать навыки культурного общения и повышать свою
социальную активность.
3. Усвоение знаний о здоровье. Учителя помогают подросткам эффективно использовать
полученные знания о сохранении и укреплении здоровья.
4. Творческий подход к здоровому образу жизни. ШСК «Олимпик» ежегодно проводит
мастер-классы по разным видам спорта, спортивные праздники и конкурсы, а также
реализует программы дополнительного образования по волейболу, баскетболу, общей
физической подготовке и футболу. Это способствует развитию творческого подхода
подростков к здоровому образу жизни и его пропаганде.
4.3. Ступень реализации программы в 10-11 классах (16-17 лет).
На этапе реализации программы в старших классах (16–17 лет) классные руководители,
учителя физической культуры и члены школьного спортивного клуба (ШСК) «Олимпик»
помогают старшеклассникам создавать и реализовывать индивидуальные проекты по
ведению здорового образа жизни. Они создают условия для профессионального и
личностного развития школьников, руководят их проектной деятельностью и помогают
развивать навыки воспитания культуры здоровья.
Школьный спортивный клуб (ШСК) «Олимпик» формирует интерес и мотивацию к
занятиям физической культурой и спортом, организуя спортивно-массовые мероприятия,
помогая создавать школьные команды по разным видам спорта и участвовать во
внутришкольных и городских соревнованиях. Проведение мастер-классов по физкультуре,
спортивных олимпиад и досуговых мероприятий, а также участие в заседаниях ШСК
способствуют сознательному отношению к своему здоровью и активному образу жизни.

Партнёрство
Деятельность ШСК « Олимпик» по формированию культуры ЗОЖ у детей, родителей,
педагогических работников в ШСК «Олимпик» строится в контакте и при участии
администрации МБОУ ЦО «Наследие», спорткомитета г. Михайловска.
5.

6.
Портрет выпускника
В результате реализации программы у обучающиеся формируются универсальные знания
о здоровье человека, осознанном понимании важности физической культуры и спорта,
знания о поддержании собственной мотивации в достижение успеха, знания по оказанию
первой медицинской помощи. Обучающиеся приобретают следующие качества:
отношение к себе как к личности, правильное отношение к другим людям, формирование
чувство товарищества, уважение к старшим, доброта, честность, трудолюбие,
дисциплинированность, любознательность, умение находить выход из стрессовых
ситуаций, принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения
и улучшения безопасной и здоровой среды обитания, умение отвечать за свои поступки,
отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.